EDUCAÇÃO RURAL EM BURITICUPU

Educação Rural em Buriticupu
O sentido dos atores sociais, as estruturas de suas vidas cotidianas, a mutabilidade necessária em outro ambiente social e o movimento nesse mesmo ambiente. As representações sobre estes sujeitos exprimem-se em suas próprias narrativas não pode ser desconsiderado como um dos fatores ao processo de aprendizagem experimentado por cada um deles individualmente. A aquisição de conhecimentos, mediada por uma prática social, envolvendo a participação de instituições ligadas aos movimentos de educação popular.
A constituição de seu campo educacional, se da por meio de uma construção social, assim como ocorre a luta diária por sobrevivência, ganhando assim contornos de uma organização, de um movimento social. O aprendizado adquirido a partir de suas experiências, se convertendo em conhecimento sistemático, podemos chamar até de senso comum, um saber- fazer coletivo. De acordo com esta situação, a escola que passaram a desejar para seus filhos, deveria atender às expectativas de uma formação crítica e consciente.
Diante de situações de conflito, configuradas numa luta perene, onde o sentimento de derrota em muitos momentos lhes ocorreu, associado a uma caminhada desenhada pela desintegração dos seus pontos de referência. Buscando superações, construindo instrumentos de organização, envolvendo relações de poder, como formas de resistência. No momento em que o governo Nova República é alçado ao poder, os trabalhadores rurais, também aqui no Maranhão, já são capazes de elaborar uma resposta orgânica e consciente, meticulosamente.descrito pelo Senhor João de Deus e Ribamar em suas narrativa, no que se refere ao planejamento e á execução dos passos que resultaram na ocupação de Terra Bela.
Outro registro narrado foi a resolução do problema da posse da terra, presente em todos os momentos de suas vidas, mediante a formas de negociação violentas, caracterizadas em forte recorrência. Eram impostos aos camponeses, de forma violenta, a desagregação