Educação presencial virtual holística no trabalho

O desenvolvimento de novas tecnologias tem sido no decorrer dos anos, um agente relevante de aprendizagem que conduz à expansão das oportunidades de combinação de recursos tecnológicos e humanos. A educação à distância (EAD), portanto, decorre da necessidade de novas propostas de estudo, pelas quais o aluno não tem uma delimitação geográfica e nem uma sala de aula presencial para buscar sua qualificação. Por isso, estudos sobre a utilização das ferramentas disponíveis nos ambientes de EAD, tornam-se necessários para que os recursos empregados não sejam um limitador à aprendizagem no meio virtual.
A educação presencial e a distância começam a ser fortemente modificadas e todos nós, organizações, professores e alunos somos desafiados a encontrar novos modelos para novas situações. Ensinar e aprender, hoje, não se limita ao trabalho dentro da sala de aula. Implica em modificar o que fazemos dentro e fora dela, no presencial e no virtual, organizar ações de pesquisa e de comunicação que possibilitem continuar aprendendo em ambientes virtuais, acessando páginas na Internet, pesquisando textos, recebendo e enviando novas mensagens, discutindo questões em fóruns ou em salas de aula virtuais, divulgando pesquisas e projetos.
Os ambientes virtuais de aprendizagem podem ser definidos como sistemas de ensino e aprendizagem integrados e abrangentes capazes de promover o engajamento do aluno. Eles possibilitam criar situações de ensino e aprendizagem nas quais os alunos organizam seu estudo (princípio do estudo autônomo).
A importância dos meios de comunicação e sua evolução permitem em contexto digital uma solução pratica para o pouco tempo ou super ocupação das pessoas.
Por tratar de uma antiga tradição de ensino, podemos destacar uma importante quebra de paradigma, a educação virtual é considerada hoje muito mais eficiente que a presencial por ter mais absorção uma vez que o interessado desprende de seu tempo e atividades para um melhor aprendizado.
Esse tipo de