Educação ontem e hoje

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

INTRODUÇÃO

O presente trabalho pretende-se estudar como a escola, no seu início e nos tempos atuais, trabalha as mudanças existentes na sociedade nas práticas do cotidiano escolar (nas salas de aula, nas diferentes disciplinas, em atividades extra-salas e nos diversos espaços da escola); como o professor pode trabalhar para a formação do sujeito político em nossa sociedade e o que a sociedade e o Estado podem fazer para a valorização e o enriquecimento do trabalho do professor, onde deve ser entendida como uma modalidade de educação escolar definida em uma proposta pedagógica, que assegura um conjunto de recursos apoios e serviços educacionais, organizados com o objetivo de garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educando.

DESENVOLVIMENTO

No início dos tempos na educação oriental, os professores educadores, eram membros da família, tendo como objetivo promover o ajustamento da criança ao seu ambiente social por meio da aquisição da experiência de gerações passadas, segundo Ribeiro (1988, p. 25)

A transição da sociedade primitiva para os primeiros estágios da civilização caracteriza-se pela substituição da organização genética da sociedade por uma organização política; Formação de uma linguagem escrita e de uma literatura, ou seja, nas primeiras civilizações orientais a necessidade de dominar línguas geralmente muito difíceis fez com que a educação girasse em torno do domínio da linguagem e da literatura. Essa metodologia de trabalho tinha como finalidade a reprodução e manutenção da cultura dominante através da educação.