Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

ADRIANA FERNANDES

Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas

BELA VISTA, MS
2015
ADRIANA FERNANDES

Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas.

BELA VISTA, MS
2015

SUMÁRIO

1.1 ATIVIDADE A
3
1.2
ATIVIDADE B
4

REFERÊNCIA
5

ATIVIDADE A:
1.1 Tendo por base o texto 1. Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas (GOHN, 2006), após sua leitura preencha o quadro de acordo com o que segue:
Campo de educação
Onde ocorrem os processos educativos e como se educa
Agente formador da construção do saber
Finalidades/ objetivos do campo de educação
Principais atributos
Educação formal
Nas instituições escolares. Educa-se através de conteúdos previamente demarcados.
São os Professores.
Formar o indivíduo como um cidadão ativo, desenvolver habilidades e competências várias, desenvolver a criatividade, percepção, motricidade. Tem caráter metódico e divide-se por idade/classe de conhecimento. Requer tempo, local específico, pessoal especializado, organização de vários tipos (inclusive a curricular), sistematização sequencial das atividades, disciplinamento, regulamentos e leis, órgãos superiores.
Educação informal
Em ambientes espontâneos, onde as relações sociais se desenvolvem. Exemplo: família, bairro, clube e amigos. Educa-se através da socialização.
São os pais, a família, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial e os meios de comunicação.
Desenvolver hábitos, atitudes, modos de pensar e de se expressar no uso da linguagem segundo valores e crenças de grupos, que se frequenta ou que pertence por herança, desde o nascimento.

Atua nos campos das emoções e sentimentos. É um