Educação no Brasil

Aproveitamento em Pedagogia

História da Educação

Maria Aparecida Borges da Silva
Valdelisa dos Santos Madia

Martinópolis, 2013

A educação Brasileira no período de 1930 à 1960:
A Era Vargas
A Reforma Francisco Campos 1931 e Leis Orgânicas do Ensino (1942 à 1946), realizadas no período de 1930 à1960, estavam de acordo com o processo de industrialização e intensa urbanização que o Brasil viveu nesse período?

Sim, pois em âmbito político Vargas causou transformações, no âmbito educacional não foi diferente, pois foi a partir de seu governo que o país passou a dar uma atenção mais significativa para a educação, que até então não era fruto de preocupação política.

Para cuidar da educação Vargas contou com dois grandes nomes: Francisco Campos e Gustavo Capanema, ambos, Ministros da Educação e Saúde. As reformas implementadas por eles não foram tão significativas quanto se era de esperar, mas não deixam de ter uma grande importância no cenário educacional do país.

O Ministério da Educação e Saúde foi um órgão criado por Vargas em 1931 e teve como ministro Francisco Campos. A principal mudança deste foi no ensino secundário, no qual ampliou seu funcionamento para sete anos, sendo que destes, cinco anos teria um currículo comum e a partir do sexto os alunos deveriam escolher uma área de interesse (exatas, humanas ou biológicas). De acordo com o ministro, o ensino secundário tinha como maior objetivo formar trabalhadores para os vários setores nacionais e permitir que o indivíduo desenvolvesse certos hábitos que o permitisse tomar decisões. Esse ensino exigia uma série de provas e exames, tonando-se assim um ensino muito seletivo e voltado para a elite.

De fato, para um contexto social que começava a despertar para os problemas do desenvolvimento e da educação numa sociedade cuja maioria vivia na zona rural e era analfabeta e numa época em que a população da zona urbana ainda não era