Educação musical no brasil
980 palavras
4 páginas
[pic]FACULDADE EVANGÉLICA DE SALVADOR – FACESA
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MÚSICA
NILMA CARVALHO DE JESUS
RESUMO
PANORAMA DO ENSINO MUSICAL
SALVADOR, BA 2013
NILMA CARVALHO DE JESUS
RESUMO
PANORAMA DO ENSINO MUSICAL
Resumo apresentado ao curso de Licenciatura em Música da Faculdade Evangélica de Salvador - FACESA, 3º Semestre, da disciplina Fundamentos de Ensino, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciada em Música. Educadora: MS. Tais Dantas
SALVADOR, BA 2013
RESUMO PANORAMA DO ENSINO MUSICAL
O texto trata de uma radiografia do ensino de música no Brasil. Refere-se em particular à Lei Federal nº 11. 769, que estabelece a obrigatoriedade da disciplina em escolas públicas e particulares. Os autores fazem uma análise das repercussões da lei sobre a escola, realizando uma explanação sob a ótica histórica de como se desenvolveu em nosso país a educação musical. Espera-se, no domínio dos educadores musicais que a iniciativa do governo possa trazer, a médio e longo prazo, “caminhos para a construção de uma política pública, que tenha a música como instrumento de desenvolvimento humano” (p. 19).
O termo contemporaneidade envolve os acontecimentos da atualidade, principiando-se também em anos anteriores de forma que sejam significativos para nossa época. A educação musical compreende todos os níveis de aprendizagem de música, sejam eles realizados dentro e fora dos espaços acadêmicos.
No início do século XX, no ocidente, as bases epistemológicas estavam voltadas para a compreensão do ensino e da aprendizagem musical na lógica cartesiana e positivista, de tradição europeia dos séculos XVIII e XIX. Contudo, ao mesmo tempo, ocorriam “revoluções” ou transformações no sentido de dar outros contornos conceituais para a educação