Educação Lúdica

EDUCAÇÃO LÚDICA
ETAPA-2

È IMPORTANTE Á CRIANÇA BRINCAR, POIS É ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS, QUE ELA VAI INTERAGIR COM AS OUTRAS CRIANÇAS
E O MEIO EM QUE VIVE, RACIOCINAR, COMPARTILHAR, DESENVOLVER MENTALMENTE E FÍSICAMENTE ONDE INFLUENCIARÁ NO SEU CRESCIMENTO.
PARA SANTOS (1999), PARA A CRIANÇA, BRINCAR É VIVER. A HISTÓ-RIA DA HUMANIDADE AS CRIANÇAS SEMPRE BRINCARAM CONTINUAM BRINCANDO.
VEJAMOS O ENFOQUE TEÓRICO DADO AO BRINCAR POR SANTOS (1999):
FILOSOFICO:
O BRINCAR É ABORDADO COMO UM MECANISMO PARA CONTRAPOR Á RACIONALIDADE. A EMOÇÃO DEVERÁ ESTAR JUNTO NA AÇÃO HUMANA TANTO QUANTO A RAZÃO;
SOCIOLÓGICO:
O BRINCAR TEM SIDO VISTO COMO A FORMA MAIS PURA DE INSERÇÃO DA CRIANÇA NA SOCIEDADE.BRINCANDO, A CRIANÇA VAI

ASSIMILANDO CRENÇAS, COSTUMES, REGRAS, LEIS E HÁBITOS DO MEIO EM QUE VIVE;
PSICOLÓGICO:
O BRINCAR ESTÁ PRESENTE EM TODO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NAS DIFERENTES FORMAS DE MODIFICAÇÃO DE SEU COMPORTAMENTO;
CRIATIVIDADE:
TANTO O ATO DE BRINCAR COMO ATO CRIATIVO ESTÃO CENTRADOS NA BUSCA DO “EU”. É NO BRINCAR QUE SE PODE SER CRIATIVO, E É NO CRIAR QUE SE BRINCA COM AS IMAGENS E SIGNOS FAZENDO USO DO PRÓPRIO POTENCIAL;
PEDAGÓGICO:
O BRINCAR TEM-SE REVELADO COMO UMA ESTRATÉGIA PODEROSA PARA A CRIANÇA APRENDER.
A CRIANÇA BRINCA PORQUE BRINCAR É UMA NECESSIDADE BÁSICA, ASSIM COMO A NUTRIÇÃO, A SAÚDE, A HABITAÇÃO E A EDUCAÇÃO SÃO VITAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL INFANTIL.
PARA O EQUILÍBRIO DO MUNDO, A CRIANÇA NECESSITA BINCAR, JOGAR, CRIAR E INVENTAR, BRINCANDO, O SUJEITO AUMENTA SUA INDEPENDÊNCIA, ESTIMULA SUA SENSIBILIDADE VISUAL E
AUDITIVA. VALORIZA SUA CULTURA POPULAR, DESENVOLVE HABILIDADE MOTORA, EXERCITA SUA IMAGINAÇÃO, SUA CRIATIVIDADE, SOCIALIZA-SE, INTERAGE, REEQUILIBRA-SE,
RECICLA SUAS EMOÇÕES, SUA NECESSIDADE DE CONHECER REINVENTA E ASSIM, CONSTRÓI SEUS CONHECIMENTOS.

FONTE: www.o lúdico na educação infantil: jogar, brincar, uma forma........