Educação infantil

Universidade Paulista

Mario Celso Amorim Leite

Praticas e Projetos na Educação Infantil de 4 a 5 anos

Sidrolândia
2011

Mario Celso Amorim Leite

Praticas e Projetos na Educação Infantil 4 a 5 anos

Trabalho de Estagio Curricular Supervisionado no curso de Pedagogia de Praticas e Projetos de Educação Infantil de 4 a 5 anos apresentado à Universidade Paulista-UNIP.

Coordenador-Chefe: Prof. Ivanildo da Silva Miranda

Sidrolândia
2011
Introdução

Os aspectos inerentes a educação infantil, saúde, afeto, segurança, interação, alimentação, estimulação e brincadeiras entre outros devem integrar o cuidar/educar de formas dinâmica, assim a saúde está presente na hora da higiene, nas escolhas dos alimentos adequados e na discussão. O afeto perpassa todas as ações demostrando para a criança, através da própria ação, como estabelecer vinculo afetivos nas relações sociais. A brincadeira deve permear todas as ações como jogo simbólico, através do qual a criança compreenda a si e ao outro tendo todo seu corpo e alma interagindo ao meio de forma a construtiva.
Para todos esses aspectos é possível estabelecer elos, interações, relações desde que a ação pedagógica esteja em permanente e total vigilância, fazendo do cuidar/educar presença constante na realidade dos aspectos de educação infantil, o agir pedagógico deve atender as reais necessidades das crianças deve ser criativo, flexível atendendo a individualidade e ao coletivo, será o eixo organizador da aquisição e da conservação do conhecimento a fim de que a criança passe de um patamar a outro na construção de sua aprendizagem, pensar sobre isto implica reinventar o espaço de salas para que neles se dêem as interações do sujeito com o mundo físico e social, oportunizando-se vivencia e soluções de troca de ponto de vista tomada de decisões sendo promovida assim sua autonomia e cooperação tão importante para a formação de um novo cidadão.

Rotina no Centro Municipal de Educação Infantil
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