Educação Infantil

Universidade Anhanguera – UNIDERP
Centro De Educação A Distância
Curso Pedagogia - 4° Período
Organização e Metodologia da Educação Infantil
ACADÊMICAS: Solange

Situações pedagógicas com crianças de 0 a 5 anos com situações no segmentos da Educação Infantil

INTRODUÇÃO

A Educação Infantil sofreu grandes modificações ao longo do tempo e isso veio acontecendo através de um processo contínuo. Um processo não apenas individual, mas coletivo, social e histórico. Portanto apresentaremos neste

trabalho a

evolução da

educação infantil, com registros fotográficos entre as décadas de 1950 a 1970. Nossa pesquisa contemplará também os conceitos dos principais teóricos que contribuíram com a educação, mostraremos imagens com dois instrumentos de avaliação na educação infantil, na atualidade.

Década de 1970. Turma do 2º ano primário da Escola Estadual Elizabete Lyra.
Com 19 meninos e 20 meninas.
Todos uniformizados. As meninas de saias e blusas. Os meninos de shorts e camisas, sapatos e meias.
As meninas estão em pé e os meninos sentados.
As meninas com a postura correta e os meninos, alguns dispersos.

Alunos da Educação Infantil da escola municipal José Ferreira Barros de Araguaína, atualmente. Em média há 15 meninos e 15 meninas.
Quase todos uniformizados,todos em pé, alegres, com as mãos para o alto,pulando , dançando e se divertindo, portanto, assim eles se desenvolvem melhor.

Observamos uma grande diferença entre essas turmas.
Tanto na vestimenta, como no comportamento.

Na primeira imagem observamos crianças oprimidas e contraídas,se preparando para tirar foto na educação tradicional.
No entanto, na segunda imagem, observa-se crianças em um ambiente lúdico com um enorme sorriso no rosto, pois é brincando que se aprende.

James Soares Costa estudou na escola Tomás Batista por volta de 1983, onde levava seu material escolar em um saco de açúcar. O material usado era lápis, borracha,

caderno, ABC, tabuada e