Educação infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
MARIA JOSÉ DE CASTRO

PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

IPATINGA
2012

MARIA JOSÉ DE CASTRO

IPATINGA
2012

PRODUÇÃOTEXTUAL INTERDISCIPLINAR

Trabalho Interdisciplinar apresentado as disciplinas de Ensino e alfabetização ll,ensino da natureza e sociedade,ensino das artes e música e ensino da matemática na educação infantil do 5° Semestre da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR.

1. TEXTO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE

INTERDICIPLINADADE ESTRUTURANDO O ENSINO

A interdisciplinaridade é entendida como eixo articulador dentre os princípios pedagógicos que estruturam as áreas de conhecimento, ou seja, pode ser entendida bem como um elo, uma junção entre as várias ciências que compõem as áreas curriculares. A interdisciplinaridade pode e tem podemos acreditar o poder de quebrar o paradigma do sistema de ensino cujos conteúdos são de pouca relevância para os alunos, que vêem neles pouco sentido. Todas as disciplinas são importantes, mas tornam-se superficiais já que as pessoas ficam em um processo de copismo de idéias já prontas, não se tornando aptos a enfrentar os problemas sociais, culturais e até de aspectos religiosos, ficam como robozinhos diante da sociedade .
O que precisamos realmente no sistema de ensino é mais do que passar aos nossos alunos as disciplinas comuns, mas torná-los desde cedo formadores de opiniões, com visão multifocal, capazes de enxergar os problemas não somente no seu dia-dia, mas de forma generalizada e pensar formas de resolvê-los, de colocar em prática o que aprenderam e buscarem mais conhecimento por conta própria.
Temos que plantar em nossos alunos a semente da alta estima para que sejam capazes de caminhar com suas próprias pernas, promovendo debates sobre determinados assuntos, e pensarmos que nossas crianças são sim capazes de dar suas opiniões e que querem mudar o mundo, pois elas são a nossa esperança. Temos que fazer com