Educação Infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PsicopEDAGOGIA
curso de pós - graduação

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desenvolvimento humano
Eixo temático: familia escola e sociedade

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14 e 15/ 2012

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desenvolvimento humano
Eixo temático: familia escola e sociedade

Trabalho apresentado ao Curso de Pós - Psicopedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como parte dos requisitos para obtenção de nota na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento emxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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professor.xxxx

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14 e 15/ 2012
Introdução

Família é o primeiro modelo para a criança: educadora, incentivadora, apoiadora e nutridora do seu desenvolvimento. Nos primeiros anos de vida, os atributos de personalidade dos pais, sua forma de agir e criar os filhos, o ambiente do lar e a forma de relacionamento são elementos de influência no desenvolvimento do potencial criativo. Se a família provê à criança experiências favorecedoras ao seu desenvolvimento criativo, estimuladoras de sua curiosidade natural e fortalecedoras de sua auto-estima, certamente a criatividade aflorará com maior facilidade.

Desenvolvimento
Contemporaneamente, questões ligadas em torno da educação remetem ao estudo da família, pois, cada vez mais, o senso comum atribui à escola a tarefa de educar, delegando responsabilidades aos professores que antes eram dos pais.
Mas será que a escola realmente pode chamar para si a tarefa de educar? Talvez seja necessário fazer a sociedade entender o que é família, assim como o que é educação, antes de discutir o assunto. Em todas as sociedades humanas, tanto hoje como no passado, a família sempre foi à unidade central da organização social, oscilando em tipos e formas variadas, assumindo funções sociais essenciais para a existência da vida coletiva. O ser humano, como animal fisicamente