Educação indigena

2. MEMORIAL

2.1. Minha formação como professor

Essa narrativa compõe sob a forma de um relato histórico, analítico e critico sobre os fatos e acontecimentos que contribuíram na minha trajetória de magistério e acadêmico-profissional. Em 1999, com o ensino fundamental completo matriculei-me no primeiro ano do magistério na Escola Estadual São Francisco, porque foi uma questão de opção, pois naquela época não existia nessa escola outro curso e o magistério era a única oportunidade oferecida para o mercado de trabalho. No ano de 2000 continuei no magistério já no segundo ano com mais experiências e vivenciando o processo de formação docente, como sujeito responsável na tarefa de educar os indivíduos para a cidadania. No ano de 2001 continuei no magistério já cursando o ultimo ano, e com uma nova perspectiva de que seria um ano em que decidiria a minha vida como docente. No mesmo ano fiz o vestibular da UEA, e passei na área do Curso Normal Superior/PROFORMAR, esse curso veio como um sonho que aos poucos se realizava na minha vida. Os cursos de educação continuada que fiz foi: Aprender a Empreender, que foi muito gratificante para minha vida docente, servindo como um ponto de referência nas práticas de ensino na formação de cidadãos de bom procedimento na sociedade. E o curso de Licenciatura em Normal Superior/PROFORMAR promovido pela UEA, veio como uma novidade que se realizava na vida dos professores da minha cidade e de milhares de professores do interior do Amazonas. As disciplinas que cursei foram: Antropologia e Educação, Comunicação e Expressão, Introdução à Filosofia, Introdução à Sociologia, Metodologia do Trabalho Científico, Psicologia da Educação I e II, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Fundamentos da Educação Infantil, Arte na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, Pesquisa e Prática Pedagógica I e II, História da Educação, História e Geografia na Educação Infantil e séries