educação inclusiva

INCLUSÃO ESCOLAR

Cláudia Dala Riva da Silva

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Disciplinas referentes ao segundo semestre de Pedagogia PED (0750) 30/11/2013

RESUMO

O presente trabalho refere-se a uma temática polêmica no mundo de hoje. Sobre a importância da inclusão de pessoas com deficiência nas escolas regulares. Inicia- se relatando sobre informações referentes ao histórico da educação especial no Brasil. Também relata- se sobre o fato de que não é fácil inserir uma criança com deficiência em uma escola regular devido, principalmente ao fato, de que os professores não tem recebido a devida capacitação para atendê-los. Em seguida faz-se uma breve explanação sobre o que vem a ser educação inclusiva e o que não é. Como se deve proceder com aluno com alguma limitação, qual o comportamento que se deve ter e como agir para que tal aluno se sinta inserido no meio escolar; Por fim aprende-se um pouco para o trato ideal com os discentes e um modelo de escola, incluindo o espaço escolar e arquitetura, bem como aspectos fundamentais para melhor qualidade de uma escola inclusiva.

Palavras-chave: Capacitação, Educação inclusiva, Educação especial.

1 - INTRODUÇÃO

Para o desenvolvimento desse trabalho recorreu-se à pesquisa de documentos que contivessem maior respaldo sobre a temática e que favoreceu revisão da literatura, o que possibilitou a análise e o acesso à produção documental. Sobre a este tipo de pesquisa, a mesma foi enfocada, porque conforme Gil (1991, p.27), ”os documentos