Educação Inclusiva

INSTITUTO COTEMAR

Educação Inclusiva
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SUMÁRIO
Apresentação
Unidade I - Fundamentos do Ensino Inclusivo
• Benefícios para todos os alunos;
• Evitando os efeitos prejudiciais da exclusão;
• Apoio cooperativo e melhoria das habilidades profissionais;
• Benefícios para a sociedade;
• Segregação e desigualdades.
Unidade II - A inclusão como força para a renovação da escola. • A inclusão como força cultural;
• Para a inclusão ter

sucesso,

as

escolas

devem ser

comunidades conscientes;
• Inclusão não é competição;
• A construção da comunidade inclusiva vincula o ensino à educação. Unidade III- Princípios básicos para o ensino inclusivo eficaz.
• Desenvolver uma filosofia comum e um plano estratégico;
• Propor uma liderança forte;
• Acolher, apreciar e acomodar a diversidade;
• Desenvolver redes de apoio;
• Usar

procedimentos

deliberativos

para

garantir

a

responsabilidade;
• Desenvolver assistência técnica organizada e contínua;
• Manter a flexibilidade;
• Examinar e adotar abordagens de ensino efetivas;
• Comemorar os sucessos e aprender com os conflitos;

͵

• Estar a par do processo de mudança, mas não permitir que ele o paralise.
Unidade IV - Comunicação com todos os alunos.
• Os efeitos de uma deficiência nas habilidades de comunicação; • Estratégias administrativas para a realização do ensino inclusivo. Unidade V - O contexto cotidiano para a aprendizagem e o ensino em sala de aula.
• Avaliação, currículo e ensino;
• Avaliação formal e informal;
• O que é e como ensinar;
• Teoria das Inteligências Múltiplas;
• Acomodações para os alunos;
• Ensino em multiníveis;
• Organizando e planejando o ensino;
• Opções para mudar o acesso dos alunos à aprendizagem.
Unidade VI - O currículo na