educação inclusiva

A atuação Pedagógica Inclusiva do Professor no Contexto na Educação Básica

Breves- Pá

SUMARIO

1- INTRODUÇÃO ----------------------------------------------------------------------- 3
2- DENSENVOLVIMENTO --------------------------------------------------------- 4 5
3- CONSIDERAÇÕES FINAIS ------------------------------------------------------- 6
4- REFERENCIAS ---------------------------------------------------------------------- 7

INTRODUÇÃO 3

O presente trabalho visa analisar a formação do professor no âmbito da educação inclusiva. Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Jesus na cidade de Breves. Propõe avaliar a necessidade de atender alunos com deficiência auditiva, pontuando seus principais avanços e entraves. Ainda com a proposta desta discussão nas políticas educacionais, e nas praticas cotidianas do universo escolar discutindo a possibilidade de maior investimento na qualificação do professor enquanto mediador do conhecimento. Incentiva-nos a rever as políticas, as leis e as práticas oriundas do reconhecimento da diversidade em sala de aula, e das especificidades da educação inclusiva reconhecendo o desafio que se lança para os professores e todos os outros profissionais envolvidos nesta especialidade. Inicialmente, a educação inclusiva no Brasil surge com os institutos imperiais cujo público alvo era de surdos e cegos (Bezerra & Souza, 2012). Com sua consequente expansão, no final do século XX, estimuladas pelas transformações geradas pelos movimentos sociais, que aos poucos passou a ser incorporada no sistema educacional regular produzindo uma