Educação inclusiva

Educação Inclusiva : Princípios e Práticas | | |
Falar sobre a educação, no Brasil, é uma palavra muito complicada, meticulosa e complexa, onde considerando-se que as leituras feitas por acadêmicos, sociedade civil e demais pessoas sociais são interpretadas de formas diferentes. Este novo documento do CONAE (Conferência Nacional de Educação) traz uma discussão relevantes para que sejam pensadas as novas políticas educacionais no Brasil.
Dessa forma e dentro das visões da educação e bem como a de equidade, a uma categoria bastante defendida nas propostas, principalmente a partir de 1990, estando em evidencia nos últimos anos dessa década. Esse novo documento da CONAE foi elaborado a partir deste tema: Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: O Plano Nacional de Educação, Diretrizes e Estratégias de Ação. Onde vem ao encontro da insatisfação da população em geral, destaca-se que foram realizadas de forma articulada com a sociedade. Esse Sistema Nacional de Educação.Tem as suas propostas onde o documento da CONAE, realizada em Brasília,em 2010, nos convida a um olhar sociológico no que diz respeito à explicação das necessidades educacionais brasileiras, onde envolveremos o nosso olhar nos eixos estruturados conforme as suas prioridades e estabelecendo uma mediação dialética com os temas: melhoria, qualidade, equidade e igualdade.Através de atual contexto educacional. Podíamos concluir que as desigualdades não deveriam existir pois vejo que a desigualdade social são produzidas e decorrentes de fatores que envolvem diretamente o controle e a interferência humana e, portanto, possíveis de serem moralmente consideradas nesse novo ambiente