Educação Inclusiva

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso

nome do autor

PAULO OBERTI WACHHOLZ PENNING

Trabalho interdisciplinar individual

Canguçu
2014

nome do autor
PAULO OBERTI WACHHOLZ PENNING

Trabalho interdisciplinar individual

Trabalho interdisciplinarindividual apresentado no 1º semestre do Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.

Prof. Fábio Luiz
Giane Albiazetti
Raquel Franco
Sandra Vedoato

Canguçu
2014

INTRODUÇÃO Este artigo visa analisar a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Para tanto, traremos algumas experiências na rede pública de ensino em que aparecem situações que nos comprometem cada mais no sentido de nos preocuparmos com a diversidade, pois elas estão cada vez mais presentes em nosso meio. Um exemplo de inclusão na rede municipal de ensino é o de Campo Bom, que é o Projeto Eco Web, onde crianças com necessidades especiais participam de atividades voltadas ao meio ambiente, mostrando que é possível aprender junto a outras crianças e respeitar e cuidar do nosso planeta. O Projeto “Eco Web” associa as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) á sustentabilidade. Este mundo complexo e veloz que a tecnologia gerou propõe novos desafios para a Educação Ambiental. Não basta que os alunos acessem as informações, eles precisam ter habilidades, competências, princípios, valores eo desejo de utilizá-las, saber relacioná-las, sintetizá-las e avaliá-las, com as necessidades das futuras gerações. A partir da Educação Ambiental associada ás TCIs trabalha-se com alunos com dificuldades de aprendizagem, com portadores de necesidades educativas especiais junto com os monitores ecológicos da escola. As crianças precisam vivenciar e conhecer as necessidades das plantas, dos animais, nos diferentes