Educação inclusiva
4132 palavras
17 páginas
0,EMEI Thomaz Victoria Rodrigues
Rua Marelisa, 155 – Jardim Audir - Barueri
Professora: Classe: 1ª fase Semana: 01 à 02/03/2012
Dia da semana Eixo de trabalho
Habilidades/ Descritores
Conteúdo
Situação Didática/Metodologia
Recursos
Didáticos
Avaliação
Quinta-feira
01/03/12
Linguagem oral e escrita
- Declamar poesias e poemas ampliando a capacidade e uso da linguagem oral
-declamação de poesias e poemas.
Recitação de da poesia as Borboletas de Vinicios de Moraes. Após reprodução em atividade no sulfite.
Roda de conversa, sulfite giz de cera
Observar se os alunos entenderam o que lhe é falado Música
- Acompanhar ritmos diversos utilizando instrumentos sonoros e o próprio corpo.
- Educação rítmica.
Cantar, dançar ao som de diversas músicas.
CD, som
Observar a coordenação e conseguem dançar e cantar de acordo com a música. Espaços lúdico-pedagógico:
Fantasia
14:00 -14:30
Trilha
14:30 – 15:00
Secretaria de Educação edu.gabinete@barueri.sp.gov.br R. Cabo PM José M. Schiavelli, 125, Jd. dos Camargos Barueri/SP - Fone: 11 4199-2900
EMEI Thomaz Victoria Rodrigues
Rua Marelisa, 155 – Jardim Audir - Barueri
Professora: Classe: 1ª fase Semana: 01 à 02/03/2012
Dia da semana Eixo de trabalho
Habilidades/ Descritores
Conteúdo
Situação Didática/Metodologia
Recursos
Didáticos
Avaliação
Sexta-feira
02/03/12
Linguagem oral e escrita
- Elaborar e responder perguntas de acordo com os diversos contextos de que participam. - Elaboração de perguntas e respostas diversas.
Roda de conversa sobre a casa, a importância de termos um lar.
Roda de conversa
Observar se assimilaram a importância do tema em questão. Identidade e
Autonomia
- Expressar, manifestar e adequar, progressivamente, suas necessidades, desejos,