Educação inclusiva

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Orientador:

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho à minha filha, que foi compreensiva e companheira em todos os momentos.

AGRADECIMENTO

Ao meu marido, pelo apoio e incentivo na realização desse trabalho.

“...quando vocês pensam que já sabem tudo sobre algo, procurem olhar sempre as coisas de outras maneiras...” (Filme Sociedade dos Poetas Mortos - Tom Shulman).

RESUMO

O presente trabalho procura apresentar a promoção da educação inclusiva, fundamentada no princípio da universalização do acesso à educação e na atenção à diversidade, através de uma filosofia de educação de qualidade para todos que realmente promova a eqüidade através de uma pedagogia centrada na criança, com a ampliação da participação da família e da comunidade nos espaços educacionais, a organização das escolas para a participação e aprendizagem de todos os alunos e a formação de redes de apoio à inclusão. Objetivamos, com este trabalho, fundamentar a questão dos direitos humanos em relação a educação inclusiva que implica na definição de políticas públicas, traduzidas nas ações institucionalmente planejadas, implementadas e avaliadas. A concepção que orienta as principais opiniões acerca da educação inclusiva é de que a escola é um dos espaços de ação e de transformação, que conjuga a idéia de políticas educacionais e políticas sociais amplas que garantam os direitos da população, portanto requer mudanças nos processos de gestão, na formação de professores, nas metodologias educacionais, com ações compartilhadas e práticas colaborativas que respondam às necessidades de todos os alunos.

SUMÁRIO