educação humanista

FERNANDA CELESTINO MENEGUELLO
JOSIANE CAROLINE S. S. CORRÊA
KEILA CRISTINA MEDEIROS PALÁCIOS
POLYANA DA SILVA PEREIRA

HUMANISMO

NAVIRAÍ/MS
2013
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
CAMPUS DE NAVIRAÍ

FERNANDA CELESTINO MENEGUELLO
JOSIANE CAROLINE S. S. CORRÊA
KEILA CRISTINA MEDEIROS PALÁCIOS
POLYANA DA SILVA PEREIRA

HUMANISMO

Trabalho apresentado à disciplina de História da Pedagogia, orientada pela professora Me. Renice Ribeiro Lopes do curso de Pedagogia.

NAVIRAÍ/MS
2013

INTRODUÇÃO
O humanismo foi um movimento filosófico que surgiu por volta dos séculos XIV á XVI, onde houve grandes transformações culturais, sociais, políticas, religiosas e econômicas desencadeadas pelo renascimento, foi também o período de transição da idade média. Esse movimento traz de volta a leitura de clássicos latinos e gregos da idade média, mas visto com outros olhos, e certa repudia pela cultura daquele período, por se tratar de um sistema de aprendizagem voltado para classe dominante com a intervenção da igreja. Os humanistas buscavam uma modificação nas escolas, recriminando a cultura dos cenóbios e o modo tradicional das universidades, com metodologias repetitivas e disciplinas severas. Buscando então, uma educação conservadora, mais laica, capaz de mudar a sociedade, gerando grande polemica. Podemos então afirma que a Educação Humanista surge no sentido de organizar a sociedade em vários níveis, assim se caracteriza em uma nova sociedade baseada nos princípios da civilização urbana e cosmopolita, veio precisamente originar uma forma de pensar assente na valorização da “dignidade humana”, colocando-o no centro do universo, dando ênfase na sua forma de agir e de pensar, abrindo-lhe novos horizontes para desenvolver sua personalidade, conduzindo seu pensamento a uma nova perspectiva de vida.

HUMANISMO
A partir da segunda metade do Século XIV começa a surgir na Europa, mais precisamente