Educação física

O Atletismo na Escola
Proposta programática para abordagem dos lançamentos “leves”.
José Bragada – Escola Superior de Educação de Bragança Ilustrações: José Rui
Artigo publicado na: Horizonte-Revista de Educação Física e Desporto, vol XVII, nº 99, Jun-Jul.

1. Introdução
A iniciação ao Atletismo na Escola pode ser de importância decisiva para a criança e jovem, apenas na medida em que lhe proporcione vivências e experiências básicas, fundamentais para o desenvolvimento das motoras. O grande número de modalidades desportivas que podem ser “oferecidas” às

crianças e jovens, actualmente, na disciplina de Educação Física, levanta um grande problema da falta de tempo para exercitação e consolidação das técnicas abordadas. Na maioria dos casos, os professores de Educação Física não conseguem passar de uma repetição da iniciação, das diferentes modalidades desportivas, durante os diferentes anos de escolaridade. As razões para tal acontecer podem ser muitas e variadas mas, entre elas, está decerto o reduzido tempo dedicado a cada uma. Estando conscientes desta realidade julgamos ser necessário ajustar os programas a todas essas condicionantes. Os objectivos que nos propomos atingir com a realização deste trabalho são os seguintes: A) Apresentar as bases para uma proposta programática do Atletismo na Escola, baseada num tratamento em duas etapas: iniciação. B) Enquadrar as diferentes especialidades do Atletismo nessas duas etapas. C) Tratar particularmente os Lançamentos “leves”: C.1. Propor objectivos específicos para cada uma das etapas; C.2. Ilustrar os objectivos específicos, da primeira etapa, com conteúdos típicos (exercícios ou jogos), que podem servir de referência na elaboração das aulas de Educação Física. C.3 Apresentar alguns princípios metodológicos importantes para o ensino e aprendizagem dos lançamentos; uma pré-desportiva e outra de

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C.4. Apresentar critérios qualitativos a observar em todas as formas de lançamento; C.5. Sugerir cuidados ao