Educação Física

CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO
CAMPUS CENTRO - CARAGUATATUBA

Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA
Disciplina: Educação Física na Primeira Infância / 1° Semestre
Professor: MS. Leopoldo Ortega
Aluno(s): Daniele Kern Prudente Karen Siqueira Barroso Natalia Xavier

Caraguatatuba, 2012

Abordagem Construtivista, Segundo João Batista Freire

A abordagem construtivista-interacionista, desenvolvida por João Batista Freire, foi divulgada em seu livro "Educação de corpo inteira-teoria e prática da Educação Física" em 1989. A proposta busca nos estudos de Jean Piaget e sua teoria construtivista, a fundamentação necessária para atuação em Educação Física escolar. Freire considera que cabe ao professor de Educação Física a construção do conhecimento sistematizado e escolarizado, através das práticas corporais lúdicas. Em sua obra explicita várias críticas aos modelos de avaliação em Educação Física mecanicistas e com padronizações rígidas do domínio psicomotor. Em contrapartida apresenta sugestões acerca de uma avaliação que leve em conta a individualidade e a subjetividade humana. Se contrapuser aos modelos avaliativos que se utilizam apenas das mensurações e propõe que se busquem avaliar os campos pouco observáveis de forma qualitativa. Do nosso ponto de vista este modelo encaixa-se perfeitamente no modelo subjetivista (citado por Franco, 1995), visto que sua atenção preponderante no indivíduo, em sua subjetividade e na enorme aversão a qualquer tipo de mensuração durante o processo avaliativo.

Relação Sociedade e Escola, Segundo Mario Sergio Cortella

Segundo o autor, este livro tem como objetivo central analisar a questão do Conhecimento no interior da escola, do ponto de vista de alguns de seus fundamentos epistemológicos e políticos (enquanto produção e apropriação da Cultura). De modo a subsidiar os educadores na reflexão sobre o sentido social concreto do que fazem, e que as pessoas para as