educação física

Nome: ALEX DIEGO DE ALMEIDA
Turma: 2º BEFN
Professor: THIAGO FARIAS DA FONSECA PIMENTA

Plano de Ensino

Demanda: 4ª e 5ª série.
1- Introdução:
A prática de “lutas” nas escolas pode trazer inúmeros benefícios aos alunos, dentre eles destacam-se o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social. As lutas na escola têm como objetivo proporcionar diversidade cultural e amplitude de atividades corporais. É inquestionável o poder de fascinação que as lutas provocam nos alunos. A prática da luta, em sua iniciação esportiva, apresenta valores que contribuem para o desenvolvimento pleno do cidadão a compreensão por parte do educando do ato de lutar (por que lutar, com quem lutar, contra quem ou contra o que lutar; a compreensão e vivência de lutas no contexto escolar (lutas X violência), a apreciação e reflexão sobre as lutas e a mídia, análise dos dados da realidade positiva das relações positivas e negativas com relação a prática das lutas e a violência na adolescência (luta como defesa pessoal e não para “arrumar briga”).
A vivência de situações que envolvam perceber, relacionar e desenvolver as capacidades físicas e habilidades motoras presentes nas lutas praticadas na atualidade; vivência de situações em que seja necessário compreender e utilizar as técnicas para as resoluções de problemas em situações de luta (técnica e táticas individuais aplicadas aos fundamentos de ataque e defesa); vivência de atividades que envolvam as lutas, dentro do contexto escolar, de forma recreativa e competitiva.

2- Objetivo
- Identificar, demonstrar e explicar as lutas conhecidas pela turma;
- Relacionar as lutas às suas origens sócio- históricas;
- Reconhecer as diferenças técnicas e táticas referentes às lutas;
- Comparar as características técnicas.

Unidade 1 Lutas e suas características:
Relacionar as lutas que os alunos conhecem;
História e surgimento das principais lutas que foram abordadas;
Principais características de cada luta (vestimentas,