EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO SOBRE A “HORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”

De acordo com o artigo, nesse estudo a Educação Física tem sido uma parceira para a busca da consolidação de uma Pedagogia da Educação Infantil, pois através dela de destacam a expressão corporal e as culturas infantis de movimento como forma de linguagem.
Segundo Coutinho (2002, p. 129,133) em sua pesquisa, propõe rever as linguagens que se tem priorizado na Educação Infantil “(...) pois, mesmo sendo evidente o intenso envolvimento das crianças com linguagens corporais dramáticas, tem havido por parte dos adultos uma preocupação maior em desenvolver as linguagens oral e escrita”. Os movimentos corporais são para as crianças pequenas, um meio de comunicação, de expressão e de interação social, pois o movimento é algo que pode dar testemunho de vida, desta forma, a consciência das crianças se constrói primeiramente no plano da ação concreta, e com isso o movimento assume um significado muito importante.
Quando a Educação Física surgiu na Educação Infantil teve a função de dar condições para as crianças no aspecto psicomotor através de atividades que envolvessem a área motora, o que possibilitaria um sucesso maior na alfabetização, nessa perspectiva o movimento é um instrumento.
No início da década de oitenta, o Ministério da Educação e Cultura divulgam por todo o Brasil a mais recente novidade para a educação das crianças: a psicomotricidade, e então passaria a fazer parte do discurso pedagógico: esquema corporal, percepção temporal, lateralidade, equilíbrio e entre outros
É importante destacar, que brincadeiras como também jogos ou movimentos corporais das crianças não devem ser vistos apenas no aspecto funcional para a melhoria das aprendizagens cognitivas, a convivência no dia a dia com as crianças, se faz perceber que elas buscam satisfazer uma necessidade básica que é viver a brincadeira, pois quando fazem uma brincadeira elas não se preocupam com as habilidades motoras que podem desenvolver. O tempo da infância é o tempo lúdico das brincadeiras, no qual