Educação fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
UNIDERP INTERATIVA

ATIVIDADE AVALIATIVA - QUESTIONÁRIO

Curso: Pedagogia
Período Letivo: 2011/1
Semestre: 5.º
Módulo: Ensino da História e da Geografia

ROTEIRO

➢ Leia as questões abaixo e responda individualmente.

Questões Dissertativas

I - A partir da tele-aula 01, explique o papel do indivíduo nas transformações sociais.

R: Primeiramente é preciso ter consciência do grande papel da Escola, que não deveria ser o de reprodução das desigualdades, mas o de promoção do ser humano, para sua politização, para formação de sua autonomia como indivíduo, e conscientizá-lo de que toda mudança é possível. Essa é uma das vertentes de formação para tempos globalizados, segundo os historiadores nessa perspectiva, entende-se que o indivíduo de posse do saber mais elaborado, poderia vir a ter condições de se proteger contra a exploração das classes dominantes se organizando para a construção de uma sociedade melhor, menos excludente, e realmente democrática. Não se pode esperar que tal organização brote espontaneamente, mas sim por meio da educação que pode caminhar lado a lado com a prática política de todos os indivíduos. Sendo assim, o profissional da educação assume aqui um papel sobretudo político, que deve garantir posturas que preconizem e/ou interponha os efeitos negativos e alienantes gerados por ditames da classe dominante, tidos como inevitáveis.

II - Os professores formados em Estudos Sociais saíam do curso com um conhecimento essencialmente global dos conteúdos a ser ensinado, ou seja, o professor ia para a sala de aula meio que despreparado, o que o levava a se ater unicamente nos livros didáticos em que, na época mais que hoje, constituíam uma forma mascarada da intervenção do Estado no processo de educação dos alunos. Como os professores de Estudos Sociais eram designados ao Ensino de 1º grau, isto pode ser entendido como uma forma de o Estado alienar a sociedade a