Educação formal

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“EVASÃO” ESCOLAR DE ALUNOS TRABALHADORES NA EJA
OLIVEIRA, Paula Cristina Silva de
Faculdade de Educação/UFMG
EITERER, Carmem Lúcia. (Orientadora)
Faculdade de Educação/UFMG
RESUMO: Este é um trabalho de pesquisa a partir de uma demanda vivida no PROEF-2 –
Projeto de Ensino Fundamental do Segundo Segmento, projeto de extensão que compõe o
Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG. Este estudo pretende investigar a
“evasão” de alunos trabalhadores na Educação de Jovens e Adultos (EJA), identificando suas possíveis causas e refletindo sobre estratégias pedagógicas e sobre o próprio acontecimento que por vezes possui razões que vão além do ambiente escolar. Ao final, pretendemos identificar as possíveis causas da “evasão” levantadas pelas fontes, refutar, ou não, as hipóteses levantadas, e, por fim, discutir sobre o assunto, na busca de estratégias que levam ao entendimento acerca da vida destes sujeitos, pois apenas o oferecimento da oportunidade educacional pode não ser suficiente para a estadia e sucesso escolar destes alunos.
PALAVRAS-CHAVE: Evasão escolar; aluno trabalhador; EJA.
Apresentação
Este trabalho está organizado em três capítulos. O primeiro, intitulado “Introdução ao problema” tem como objetivo explicar como surgiu as primeiras indagações acerca desta pesquisa. O segundo, “A “evasão” do aluno trabalhador” pretende explicitar a contribuição da literatura a respeito de alunos trabalhadores da EJA que, muitas vezes se deparam diante da escolha: trabalho/família X educação. E, por fim, o capítulo de número três: “A especificidade da educação de jovens e adultos trabalhadores”, tem o intuito de demonstrar que a educação voltada para este público possui características próprias que devem ser respeitadas pelos educadores e pela sociedade, de modo geral.
1. Introdução ao problema
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Esta pesquisa foi realizada com base na investigação de fontes que tratam sobre a temática “evasão” escolar. Este é um trabalho de