educação fisica

FACULDADE DO SUL MANTIDA PELO IUNI EDUCACIONAL UNIME / ITABUNA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA

ALEXANDRO DIAS
THIEGO BENTO
CLAUDEMIR PEREIRA

Handebol-Drible

ITABUNA - BA 2014

PLANO DE AULA
Introdução
O Handebol como esporte coletivo faz parte da lista dos conteúdos para o ensino da Educação Física nas escolas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s). Diferentemente de outros esportes, como o futebol e o voleibol, este ainda se encontra muito pouco praticado no Brasil e com pouco espaço na mídia.
Trata-se de um esporte internacionalmente praticado e que, segundo a professora Suraya Darido (2010) chegou a terras brasileiras junto com os imigrantes alemães que se estabeleceram principalmente no sul do país, após a segunda guerra mundial, e era praticado em campo.
Um jogo onde os participantes realizam atividades motoras intensas e alternantes em períodos de trabalho e pausa (Alves; Barbosa & Pellegrinoti, 2008), muito interessante para trabalhar, entre outras, a capacidade cardiorrespiratória, sobremaneira a anaeróbica, componente para aptidão física relacionada a saúde.
Neste trabalho o fundamento do Handebol que é apresentado é o drible, utilizado como um recurso que objetiva, prioritariamente, avançar em direção do gol adversário e que apresenta-se de duas formas: o drible alto ou de progressão e o drible baixo ou de proteção.
As atividades elaboradas apresentam-se em forma lúdica, proporcionando momentos de recreação e diversão comprometidos com o aprender responsável. Buscando com isso o aumento do interesse e participação dos educando para a iniciação do Handebol.

Objetivo Geral
Desenvolver o gesto motor do drible do handebol por meio de pré-desportivos.

Objetivos Específicos
Alternar o movimento do drible com ambas as mãos.
Desenvolver o