educação fisica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAO FSICA STFANI FONSECA MARTINS A ATUAO PEDAGGICA DO PROFESSOR NA EDUCAO BSICA Santiago stfani fonseca martins A ATUAO PEDAGGICA DO PROFESSOR NA EDUCAO BSICA Trabalho apresentado ao Curso de Educao Fsica-Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Educao a Distancia Sociedade,Educao e Cultura Educao InclusivaLingua Brasileira de Sinais e Seminrio da Prtica. . Santiago SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 3 CONCLUSO ..........................................................................................................5 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS ...........................................................................................................7 INTRODUO Esta matria um estudo do projeto DIVERSA com experincia educacional inclusiva da Escola Alexandre Bacchi Guapor, Rio Grande do Sul. A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com deficincia e transtorno global de desenvolvimento, no comeo de 2009. A escola no tinha um projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha foco na acelerao dos alunos e a APAE do municpio atravessava uma crise de identidade com as polticas de educao especial na perspectiva da educao inclusiva. A Secretaria Municipal de Educao implantava um Sistema de Gesto de Qualidade na Educao, ao mesmo tempo em que sofria presso do Ministrio Pblico para obedincia s leis de incluso. A partir das ferramentas que conheceu em um curso, Adriangela pde modificar sua prtica pedaggica. Seu esforo lhe valeu um prmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educao inclusiva do municpio. Mas essa mudana trouxe uma srie de novos desafios, para ela e para