Educação fisica como fenomeno social: genero

GÊNERO E FUTEBOL FEMININO: PRECONCEITOS, MITOS E SEXISMO NA PRÁTICA DISCURSIVA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO FÍSICA FREITAS, Lígia Luís de1 - PMJP GE: Gênero, Sexualidade e Educação / n.23 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Introdução Este trabalho resulta da pesquisa que fundamentou minha dissertação de mestrado, cujo foco de análise foram os discursos de professoras, professores, alunas, pai, mãe, alunos e juiz, pessoas que organizaram e participaram da VI Copa de Futebol Infantil2 das escolas do município de João Pessoa, em sua edição de 2002, tomando como perspectiva de análise as relações de gênero. Nele apresento uma reflexão a partir dos discursos das professoras e professores responsáveis pelo treinamento dos times de futebol feminino que concorreram à copa. No percurso da pesquisa observei que, tanto na historiografia do futebol, quanto na prática discursiva de professores, durante os treinos e na copa de futebol feminino, havia um discurso que se opunha à realização do futebol pelas mulheres. De uma forma geral, na literatura esportiva sobre o futebol existe uma ausência de registro histórico do futebol feminino no país. As anotações da presença feminina nesse esporte, por autores clássicos, são quase que inexistentes. As referências que se encontram são feitas por chamada curta ou nota de rodapé. Entretanto, apesar da historiografia brasileira do futebol não dar ênfase a sua prática pelas mulheres, como registra Franzini (2002), o jogo feminino tem no país uma trajetória significativa com referências desde o início do nosso futebol3. Mas, por que a literatura futebolística não abriu espaço para o futebol feminino? Constatei que, historicamente, a escrita referente ao futebol vem sendo construída de forma canônica, portanto apenas a prática masculina tem aparecido no centro

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Professora da rede pública municipal de João Pessoa (SEDEC/JP) e participante do Coletivo de Mulheres Educação, Integração e Ação Social (COLMEIAS). 2 Por questões