Educação Especial

Educação Especial
UNIDADE 1
Deficiências física e mental:
2.1- Conhecendo as deficiências
Conforme a Organização Mundial de Saúde-OMS-
A deficiência pode ser qualquer ausência ou difusão de uma estrutura psíquica, anatômica ou fisiológica. Muitas vezes a expressão “pessoa com deficiência” é utilizada para pessoas que necessitam de um amparo da legislação.
O termo deficiente expressa uma carga muito negativa de rejeição ou até mesmo da não aceitação. Hoje o termo é considerado inapropriado. Atualmente o tema deficiência tem levado muitos profissionais a se interessarem pela exploração deste campo, contribuindo para importantes debates, tanto como os aspectos relacionados ao desenvolvimento e aprendizagem, como também na exploração do próprio conceito de deficiência.
Desde a declaração de Salamanca, surgiu o termo “necessidades educativas especiais”, logo depois foi substituída por “criança especial”. Porém, este novo termo não inclui apenas pessoas com deficiência, pois engloba toda e qualquer necessidade considerada atípica, seja de ordem comportamental, social, física, emocional ou até mesmo familiar.
A 37ª Sessão Plenária Especial sobre Deficiência da Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas, realizada em 14 de outubro de 1992, em comemoração ao término da Década, adotou o dia 3 de dezembro como Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, por meio da resolução A/RES/47/3.
A data escolhida coincide com o dia da adoção do Programa de Ação Mundial para as pessoas com deficiência pela Assembleia Geral da ONU, em 1982. As entidades mundiais da área esperam que com criação do Dia Internacional todos os países passem a comemorar a data, gerando conscientização, compromisso e ações que transformam a situação dos deficientes no mundo.
O sucesso da iniciativa vai depender diretamente do envolvimento da comunidade de portadores de deficiência que devem estabelecer estratégias para manter o tema em evidência.
No decreto n° 3.298 de 1999 da