Educação especial: tecnologia com ferramenta de inclusão

1 JUSTIFICATIVA A inclusão vem crescendo a cada dia, fortalecendo as raízes e amadurecimento, principalmente graças à abertura de conhecimento sobre o assunto pelo interesse e o anseio de obter a igualdade entre todos. A educação especial é uma forma de incluir crianças, jovens e adultos e mostrar quão capacitadas são as pessoas que tem algum tipo de deficiência. Na verdade, se houvesse o respeito e conhecimento, não existindo o julgamento e o preconceito, a educação poderia se desenvolver bem mais, sem diferenças, é importante desenvolver o processo de inclusão. A educação especial desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades, em que todos os indivíduos independente das suas diferenças deverão ter acesso a uma educação com qualidade, capaz de responder a todas as suas necessidades. Dessa forma, a educação deve-se desenvolver de forma especial, numa tentativa de atender às diferenças individuais de cada pessoa, através de uma adaptação do sistema educativo. Ao longo do tempo, a tecnologia vem sendo utilizada para facilitar a vida dos homens. Para pessoas com deficiência, ela é a diferença entre a capacidade e a não capacidade em realizar ações. A evolução das tecnologias permite cada vez mais a integração de crianças com necessidades nas escolas, facilitando todo seu processo educacional e visando a sua formação integral. No fundo surge como resposta fundamental à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais num ambiente educativo. A pesquisa partiu do pressuposto de que tal processo é possível e desejável nas diferentes esferas e níveis escolares e procura analisar como vem se desenvolvendo, que desafios são identificados pelos diferentes agentes e que fatores para o êxito e quais os que dificultam. O uso da tecnologia pode despertar em crianças especiais um interesse e a motivação pela descoberta do conhecimento. A deficiência deve ser encarada não como impossibilidade, mas como uma força, onde o uso das tecnologias