Educação especial - manual de apoio

32989 palavras 132 páginas
Ficha Técnica
TÍTULO Educação Especial Manual de Apoio à Prática EDITOR Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Direcção de Serviços da Educação Especial e do Apoio Sócio-Educativo DIRECTOR-GERAL Luís Capucha COORDENAÇÃO Filomena Pereira ORGANIZAÇÃO E REDACÇÃO Alexandra Crespo Carmo Correia Fátima Cavaca Fernanda Croca Graça Breia Manuela Micaelo DESIGN Manuela Lourenço DESENHO DA CAPA Ricardo Vilhena (14 anos), CERCIPOM EXECUÇÃO GRÁFICA Editorial do Ministério da Educação Estrada de Mem Martins, 4 – S. Carlos Apartado 113 2726-901 MEM MARTINS ISBN 978-972-742-283-8 Depósito Legal 271463/08 2008

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Índice

Prefácio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I – Educação Especial – Aplicação do Decreto-Lei n.º 3/2008 . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Enquadramento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Organização e Funcionamento da Educação Especial .................. 3. Processo de Avaliação/Intervenção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. Referenciação e Avaliação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Programação e Planeamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Programa Educativo Individual ............................... 3.2.2. O Plano Individual de Transição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Respostas Educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. Medidas Educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2. Modalidades Específicas de Educação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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