“Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”.

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

TELMA KNAIP TELLES
MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA
ANA PAULA NASCIMENTO COUTO

“Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”.

VILA VELHA
2011

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

TELMA KNAIP TELLES
MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA
ANA PAULA NASCIMENTO COUTO

“EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”.

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutor Local: Andréia Leite Kuymijian
Centro Associado: Vila Velha

VILA VELHA
2011
INTRODUÇÃO

Neste trabalho serão abordados temas de grande relevância para o leitor alcançar o entendimento de como se percebem os pensamentos, as condutas e conseqüentemente os comportamentos das pessoas que transitam pelos ambientes escolares como alunos, colaboradores, educadores. Cada pessoa desta traz consigo algo de suas raízes, da educação que recebeu em seu lar, em sua comunidade, questões de hábitos, tradições e crenças de sua própria cultura. A esse processo denominamos de construção social dos sujeitos. Pontuaremos fatores determinantes no comportamento social, (classificados por Helman e citados por Michaliszyn) como: fatores individuais (idades, gênero, tamanho, aparência...); educacionais (educação formal e informal, religiosa, ética ou profissional); socioeconômicos (classe social, status econômico, ocupação ou desemprego...); ambientais (clima, densidade populacional, poluição do habitat, estradas...); formando assim a identidade dos sujeitos e a construção das diferenças entre indivíduos e grupos. Cada grupo social, cada cultura porta padrões, normas e valores de conduta próprios, a diversidade é marcada por contradições presentes na condição humana, tais como o desejo de sermos únicos, singulares, individuais e,