Educação de jovens e adultos,um olhar a partir da geografia: estudo de caso na escola de ensino médio areal - pelotas/rs

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

Educação de Jovens e Adultos, um Olhar a partir da Geografia: Estudo de Caso na
Escola de Ensino Médio Areal – Pelotas/RS
Acadêmica: Adriane Pinto Lopes
Orientadora: Prof.ª Dr.ª Liz Cristiane Dias

INTRODUÇÃO
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino, a qual oportuniza os sujeitos que não tiveram a chance de estudar no tempo apropriado ou que tiveram de abandonar a escola, a voltarem à sala de aula em busca de uma educação que faça a diferença nas suas vidas.


A Geografia concebe a estes sujeitos o ato de atuar criticamente na sociedade, expondo individualmente suas opiniões e exercendo desta forma o seu direito de cidadão. 

LIMITES DESEJÁVEIS
OBJETIVO GERAL:
Analisar o processo de ensino-aprendizagem das
Práticas Pedagógicas da EJA, tendo como referência a
Escola de Ensino Médio Areal, localizada na cidade de
Pelotas – RS e compreender como a disciplina de
Geografia contribui para a formação desses cidadãos.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conceituar a modalidade de ensino Educação de Jovens e
Adultos;
 Conhecer e analisar a EJA, através dos acontecimentos ao longo dos anos;
 Conceituar as Leis de Diretrizes e Bases referentes à
EJA;
 Verificar as contribuições do educador Paulo Freire para a EJA;
 Definir o objeto de estudo da Geografia;
 Conhecer e analisar os caminhos percorridos pela
Geografia;
 Definir e analisar a disciplina de Geografia na EJA;
 Compreender como se contextualiza a EJA na Escola de
Ensino Médio Areal, a partir do Estudo de Caso realizado.


JUSTIFICATIVA
O Estágio Supervisionado de Ensino Médio ter sido com uma turma de EJA, etapa final, na Escola de Ensino Médio
Areal, sendo esta selecionada para o trabalho em questão;


Compreender a metodologia utilizada pelos educadores de Geografia atuantes na EJA – Ensino Médio e suas