Educação Assistida por Animais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE MATEMÁTICA

Rebeca Mansur - RA 9747444712

Psicologia da Educação
Fundamentos Filosóficos da Educação

Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação”

Tutora EAD Renata M. Schmidt

Campinas / FAC3 2014

Introdução

Passo1 - Perfil da turma/ características gerais

Nome da Escola (fictício): Centro de Educação Maria Montessori
Ano ou série: Quarto Ano
Número de alunos: 27
Meninos: 10
Meninas: 17
Descrição do perfil da turma:
A turma é composta por 27 alunos, sendo 10 meninos e 17 meninas, com idade entre 09 e 10 anos. Estes residem em bairros próximos a escola junto a suas famílias. Na maior parte do casos, são filhos de mães solteiras ou pais profissionais liberais ou que vivem de bicos.
Em geral são alunos imaturos, com dificuldades de aprendizagem e bastante agitados. Percebe-se que a maioria dos alunos são retraidos e inseguros porém ainda sim, existe bastante participação de vários alunos.
A maioria dos alunos possue dificuldade em leitura e às regras ortograficas mas possuem ótimo raciocínio lógico matemático e interpretativo.

Passo 2 - Análise de problema comportamental

Nome do Aluno (1): Breno Lima
Idade: 09 anos
Descrição Detalhada dos Problemas Comportamentais: O aluno Breno pratica e incentiva o bullying na sala de aula. O aluno em questão constuma ser hostil e chega a utilizar da força física para enfrentar qualquer problema com os colegas. Possui um baixo rendimento escolar.

Nome do Aluno (2): Luiza Maciel
Idade: 10 anos
Descrição Detalhada dos Problemas Comportamentais:
A aluna Luiza

Passo 3 - Análise de problema de aprendizagem

Nome do Aluno (1): Tarso Ventura
Idade: 09 anos
Descrição Detalhada dos Problemas de Aprendizagem:

TDAH – Transtorno do déficit de