Educação ambiental

CURSO: Pedagogia
DISCIPLINA: Educação Ambiental
PROFª: Sonia
ALUNA: Cleidiane Santos

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Possibilidades e Limitações

A autora Lucie Sauvé, relata em seu texto o quanto a educação ambiental deve ser tratado com respeito, não só nas instituições de educação mas em todos os ambientes em que há uma concentração significativa de pessoas. O tema Educação Ambiental onde seu maior foco é o meio ambiente, não é uma simples “forma de educação” ou mais uma disciplina, mas sim um ensinamento para a vida, pois no meio ambiente se encontram natureza e cultura. A relação que o ser humano tem com o meio ambiente deve ser discutida, e o educador deve levar em consideração as múltiplas facetas dessa relação, como por exemplo: Meio Ambiente/recurso – a educação ambiental implica uma educação para a conservação, para o consumo responsável e para a solidariedade no repartir equitativamente os recursos gerados pela natureza, as sociedades atuais, e entre as sociedades futuras. Meio Ambiente/problema – a educação ambiental vem de forma a diagnosticar os problemas existentes entre o ser humano, que usufrui da natureza somente como fonte de lucro, e a natureza, assim iniciar uma melhor tomada de decisão, como forma de sanar esse problema e conscientizá-los da preservação do meio ambiente para que possa haver recursos também no futuro. Meio Ambiente/sistema – a educação ambiental intervém de maneira fundamental, levando o homem a aprender e respeitar toda diversidade, a riqueza e a complexibilidade do meio em que vive. Meio Ambiente/lugar em que se vive – a educação ambiental explora e redescobre o lugar em que se vive, com um olhar crítico e renovado, montando assim projetos que aprimorem o lugar onde o homem vive de forma a torna-lo mais confortável, seguro e saudável para que se possa viver com qualidade de vida. Meio Ambiente/biosfera – a educação ambiental forma no homem o respeito a grande quantidade de vida que há na terra e que usufrui de tudo