Educação ambiental

Questão 1 – Comente como você acha que a teoria das Representações Sociais podem contribuir em projetos de Educação Ambiental como processo pedagógico de percepção e ação de intervenção sobre a realidade. (Valor 3,5 pontos)

Resposta: A partir do momento que o individuo percebe, participa, intervém e interage sobre questões ecológicas e os problemas ambientais com seu grupo ou seu entorno, ele passa a ser um agente educador e um planejador, fazendo uma ponte da percepção e da imagem mental em conjunto com o projeto imaginado e construído com a participação de todos os envolvidos em prol do bem comum.

Questão 2 – As relações que se estabeleceram historicamente entre ser humano-sociedade-natureza resultaram em diferentes acidentes ambientais, que se sucederam ao longo da história recente. Isso evidencia ainda mais a forma como a nossa sociedade se relaciona com a natureza. Diante deste quadro, comente qual a relação do princípio da precaução e a Educação Ambiental para enfrentar a situação de crise socioambiental dos dias de hoje? (Valor 3,5 pontos)

Resposta: Qualquer meio que se sinta ameaçado deve tomar medidas preventivas diante das incertezas, buscar alternativas, buscar os responsáveis, usar o Direito. Prevenir não é por barreiras, é reconhecer o problema e avaliar o dano. A Educação Ambiental em todos os níveis da sociedade, a conscientização individual junto com a precaução, considera e reavalia formas mais corretas e sustentáveis de se utilizar os recursos naturais.
O ser humano por natureza é egocêntrico e esquece que em sua volta existe uma natureza e uma sociedade. Podemos administrar os recursos naturais, simplesmente respeitando o meio ambiente e seus limites.

Questão 3 – Disserte sobre o processo histórico da construção das relações de dominação entre a sociedade brasileira e os países do norte, e quais as consequências disto sobre as questões ambientais brasileiras. (Valor 3,0 pontos)

Resposta:
A expansão territorial, o