Educação ambiental

COMO TRABALHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DO ESTUDO DO SOLO EM AULAS DE GEOGRAFIA Alexssandra Juliane Vaz/Universidade do Estado do Rio de Janeiro [e-mail] Rafael Manske dos Anjos/Fundação Universidade Federal do Rio Grande [e-mail]

INTRODUÇÃO A educação ambiental já vem sendo trabalhada em muitas escolas brasileiras, onde se discute as problemáticas ambientais e buscam a conscientização do alunado. Porém, pouco se vê sobre o estudo do solo, muitas das vezes ignorado pelos professores e totalmente desconhecido pelos alunos. O solo não é trabalhado como ecossistema e não se desenvolvem estudos sobre a sua importância para os seres vivos e para a própria dinâmica da natureza. Existe a necessidade de estudar o solo em sala de aula, não apenas a sua formação e estruturas, mas a necessidade de preservá-lo como fator fundamental para a existência da vida, para a extração de recursos, para a produção de alimentos e basicamente como local de morada das sociedades. Através da educação ambiental nas aulas de geomorfologia, o solo poderá ser estudado estabelecendo sua ligação com os demais ecossistemas da Terra, assim como sua importância para a vida. Estudando sua degradação, tanto por fatores naturais quanto antrópicos, e compreendendo como ela interfere na vida humana. A geomorfologia como ciência que estuda os aspectos da superfície da Terra pode e deve ser estudada de forma integrada com outras ciências, sobretudo as ambientais. A interdisciplinaridade permite que o estudo do solo se torne atrativo para os educandos, sendo possível utilizá-lo como instrumento de educação ambiental dentro da própria escola, ou no bairro em que ela está inserida, promovendo atividades dinâmicas que apresentem o solo como sendo o próprio relevo terrestre.

Considerando que o meio ambiente é hoje uma das grandes preocupações dos homens, é necessário despertar nos estudantes a ânsia por pesquisas de cunho ambiental, criando novas visões para as pesquisas