educaçao infantil

I.RESIGNIFICANDO A AÇÃO DE EDUCAR E CUIDAR NA CRECHE Neste momento da formação inicial pensar a Educação Infantil é de extrema importância para os futuros profissionais da área. Ao desenvolver as atividades na Educação Infantil o educador (professor e auxiliar) e a criança são produtores de conhecimentos. Ao nos perguntarmos sobre o “por quê” de nossa prática, realizamos um primeiro ato de autonomia, E este é nosso grande objetivo refletirmos sobre o que, por que e onde fazemos a Educação Infantil. Para que esse olhar se efetive no cotidiano torna-se imprescindível que a Educação Infantil o educar e o Cuidar andem juntos. O que significa então educar? Para o RCNEI (1998 p. 23 ) Educar significa proporcionar situações d cuidado, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis. O papel do educar e cuidar na Educação Infantil é socializador, pois propicia o desenvolvimento da identidade da criança, no individual e coletivo, desenvolvendo atitudes de aprendizagem diversificadas realizadas em situações de interação A situação que segue desenvolvidas com 1 ano e 2 anos, nos leva a afirmar que um objeto assume diferentes significados numa proposta mediada pela professora e pelas crianças. A Competência participativa implica: Compreender como ajudar o outro a se desenvolver. Valorizar ajudando a desenvolver competências, Relacionar-se como o outro e consigo mesmo. A Competência comunicativa tem como base à identificação das necessidades sentidas e expressas pelas crianças. A ação entre quem