educaçao especial

Educação Especial

Professora Tutora a distância: Fernanda Borges,
Professora Presencial: Priscila Lima Oliveira,

ALUNOS:

CLAUDENE COELHO DE LEMOS – RA: 2619480816
FERNANDA FERREIRA ESMERIO – RA: 3306511254
JULIANA MARQUES DE TOLEDO RA: 3314519788

Santo André - SP
2014

SUMÁRIO

O que é inclusão? Quais as principais características de uma escola inclusiva? 3
Ser diferente é normal 6
Componentes para a formação do Professor de Educação Especial 8
Conclusão 11
Referências Bibliográficas 12

O que é inclusão? Quais as principais características de uma escola inclusiva?

Em nossas pesquisas, por este assunto tão interessante e instigante, chegamos à conclusão que a inclusão é o acolher, é o unir, conter em, fazer parte de, participar de, compreender, reconhecer e entender o outro e assim o integrar no meio sem exceção, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física, mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo.
É integrar, estar com, interagir com o outro. Inclusão é a inserção total e incondicional, exige rupturas nos sistemas, mudanças que beneficiam toda e qualquer pessoa (não se sabe quem "ganha" mais; TODAS ganham), exige transformações profundas em uma sociedade que se adapta para atender às necessidades das pessoas com deficiência e, com isso, se torna mais atenta às necessidades de todos. Defende o direito de todas as pessoas, com e sem deficiência e traz para dentro dos sistemas os grupos de "excluídos" e, paralelamente, transforma esses sistemas para que se tornem de qualidade para todos. O adjetivo inclusivo é usado quando se busca qualidade para todas as pessoas com e sem deficiência (escola inclusiva,