Educacao

ATIVIDADE 03
IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DA RELACÃO ENSINO-APRENDIZAGEM O ato de ensinar pode parecer uma ação de fácil aplicação, contudo não é tão simples, não é desse jeito que funciona no dia-a-dia, uma vez que vários fatores precisam ser levados em consideração nesse processo de curta, média e longa duração. Eis que então surge a didática como um meio seguro, e porque não dizer eficaz para dirimir/facilitar as atividades/ e o desempenho dos professores. Segundo Paulo Freire em seu livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente (2000):
Foi aprendendo socialmente que historicamente as mulheres e os homens descobriram no ato de aprender diluída a prática de ensinar. Um dia na história dos homens e da mulheres, um dia mais ou menos recente, é que descobriram que porque aprendiam era possível ensinar, e aí sistematizou o trabalho de ensino.
Muito autores escreveram, e ainda escrevem sobre as maneiras de ensinar, e das formas que são eficazes para as ações dos docentes, vasculhando a história da didática encontramos Johannis Amos Comenius (1592-1670), foi o primeiro a escrever um manual que esclarecia a arte universal de ensinar tudo a todos. Suas obras contribuíram significativamente para o âmbito da educação, e dessa maneira foi considerado o pai da Didática moderna.
Segundo Marin (2005), Comenius organizou um conjunto de conhecimentos, alguns mantidos de acordo com a tradição, e outros que foram aprimorados, ou melhor, dinamizados segundo a visão do autor, sobre o ato de ensinar. Eis que ai temos o nascimento da didática.
Além de ser o precursor da ciência didática, Comenius contribuiu significativamente para nossa educação, principalmente por que ele defendia que todos tinha direito de acesso à escola. Ciente de