Educacao infantil

1. FUNDAMENTANDO O ESTAGIO DE PRATICA DE ENSINO

A prática de ensino nos cursos de formação de professores assume uma posição de destaque na grade curricular, uma vez que a mesma proporciona um elo entre as demais disciplinas do curso, conciliando a teoria a pratica e possibilitando a reflexão cientifica. A prática de ensino, por meio do estagio permite aos discentes que não exercem o magistério a construção de saberes e formação de sua identidade. Consideramos então, que a prática de ensino e o estagio são essenciais para motivarem o processo de reflexão do futuro professor.

1.1. ESTAGIO EM DIFERENTES CONCEPÇÕES

O estagio na perspectiva de imitação de modelos é o mais comum entre os profissionais de educação, esses profissionais estão sempre procurando imitar alguém e buscando modelos de atividades e projetos que deram certo em outras ocasiões para serem aplicadas com seus alunos, sem levar em consideração o contexto e a realidade atual da escola, nessa perspectiva, reduz-se a observar os professores em aula e imitar esses modelos. Assim, a observação se limita a sala de aula, sem analise do contexto escolar, e esperam-se do estagiário a elaboração e execução de aulas modelos. O projeto de intervenção no estagio trás para nos uma nova possibilidade para uma mudança de concepção sobre estagio, elemento este que assusta graduandos, tanto os que têm experiência, quanto aos que não tem.

2. O ESTAGIO NA PRÁTICA

O estagio foi realizado na Escola de Educação Infantil São Miguel Arcanjo, na cidade de Maceió-al, situada na Rua Colina dos Eucaliptos, Santa Amélia.

2.1 RELATÓRIO DA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A Escola de Educação Infantil São Miguel Arcanjo é uma instituição privada, com corpo docente composto de pedagogas e estudantes de pedagogia. O nível e modalidades de ensino que a instituição oferece é da pré a educação infantil, no turno vespertino,