Educacao inclusiva

Andres fERNANDO DA SILVA HARTVIG

edUCAção inclusiva

Trabalho de educação inclusiva apresentado à Universidade Oeste de Rio Grande do Sul - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Matematica

Orientador(es)­: Prof(es). Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco

Uruguaiana
2014

INTRODUÇÃO: Na escola Adir Mascia de Uruguaiana∕RS as professoras Carla Marielly Rosa e Nara Rebés do 2 ͦ ano relatam uma experiência positiva com o aluno J.V, de 13 anos, com lesão cerebral, concebida ao momento do parto. O menino apresentava dificuldade em reconhecer as letras, nem mesmo as vogais, mas por vergonha ele apenas as copiava do quadro sem saber seus significados. O menino relacionava-se muito pouco com seus outros companheiros e a preocupação das professoras era faze-lo sentir-se bem então resolveram dar uma atenção especial a ele. As professoras na tentativa de melhorar o acesso ao aluno, o colocou na primeira fila, oque gerou estranheza as outras crianças, já que o maior aluno da turma tinha que sentar na primeira clase. Então para integra-lo, foi realizado trabalhos de alfabetização em duplas, com o objetivo de criar a consciência fonética. O aluno J.V nunca repetia sua dupla, assim ele passaria a falar com mais pessoas na classe. Prontamente o aluno passou a soletrar e responder oralmente as perguntas das professoras. Em pouco tempo ele tornou-se amigo de todos os colegas da turma e hoje ele é considerado uma espécie de líder e incentivador da turma e em atividades extracurriculares que passou a frequentar.

DESENVOLVIMENTO: A educação inclusiva é tema de discussões na área educacional e o debate sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, em salas regulares, provoca uma grande reflexão. A legislação tem avançado e a inclusão na escola é um direito constitucional, pois, não há mais espaço para a discussão da aceitação, ou não, destes alunos, como