Educa o e Diversidade

1 – INTRODUÇÃO
O presente desafio tem como tema, assuntos sobre multiculturalismo, diversidade e sobre a estrutura e organização da educação no brasil.
O objetivo é mostrar que o multiculturalismo e diversidade estão diretamente relacionados com o sistema de ensino das escolas de nosso país.
Assim, este trabalho se compõe além desta introdução, um desenvolvimento dividido em três passos. No passo 1 foi elaborado um quadro no qual relaciona os principais aspectos do multiculturalismo e diversidade com relação as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. No passo 2, elaboramos uma análise crítica com observâncias à diversidade e multiculturalismo num evento de comemoração realizado em um ambiente escolar. O passo 3, problematiza questões multiculturais a partir de representações em forma de desenhos.
A metodologia utilizada foi através de pesquisas eletrônicas e materiais de apoio referente às vídeo-aulas.

2 – PASSO 01.

Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Foi inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade, os quais estão diretamente relacionados com a diversidade e multiculturalismo, onde em alguns artigos são citados aspectos como a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; a valorização do pluralismo de ideias, o respeito à liberdade; a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Os parâmetros Curriculares Nacionais são referenciais para os ensinos fundamentais e médios no âmbito nacional, com objetivo de atender a