Educa o no Brasil

História da Educação no
Brasil

Profa. Dra. Maria de Lourdes
Silva

Introdução
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Para se chegar a uma compreensão do fenômeno social – organização escolar brasileira – há que se ter uma visão do contexto social – sociedade brasileira – do qual é parte e com o qual estabelece uma relação permanente - visão de totalidade. 

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A sociedade brasileira, desde de sua origem, está vinculada com o sistema econômico, político e social capitalista mundial. Este é um roteiro de estudos destinado a compreensão da historiografia da
Educação brasileira, considerando a articulação desta com os processos da história oficial.

Períodos

I - Brasil Colônia
A- Educação Jesuítica;
B - Educação Pombalina;
C – A Família Real no Brasil.
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II – Brasil Império

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III – Brasil República

III- Brasil República- (1889 - 1930)
A República proclamada adotou o modelo político estadunidense baseado no sistema presidencialista. Na organização escolar percebe-se influência da filosofia positivista.
A Reforma de Benjamin Constant tinha como princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Estes princípios seguiam a orientação do que estava estipulado na
Constituição brasileira.

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Uma das intenções desta Reforma era transformar o ensino em formador de alunos para os cursos superiores e não apenas preparador. Outra intenção era substituir a predominância literária pela científica.

Brasil República- “do entusiasmo pela Educação” ao “otimismo pedagógico” 
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A evolução das ideias pedagógicas na 1ª
República
pode ser representada pelo conjunto de dois movimentos ideológicos desenvolvidos pelos intelectuais das classes dominantes no país.
(GHIRALDELLI Jr., 2001, p.15) entusiasmo pela Educação otimismo pedagógico

Entusiasmo pela Educação
O entusiasmo pela Educação pela educação teve um caráter quantitativo, ou seja, resumiu-se na ideia de expansão da rede escolar e na tarefa de expandir alfabetização ao povo.

Otimismo