EDUCA O INCLUSIVA TG Moies

METODOLOGIA DE ENSINO

Moises Marques Lopes
Professora- Helena
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso Geografia (GEO0098) Trabalho de Graduação 21/04/2014

1 INTRODUÇÃO

Esse Trabalho de Graduação tem área de concentração a metodologia de ensino que é uma expressão que teve a tendência de substituir a expressão "didática", que ganhou uma conotação pejorativa por causa do caráter formal e abstrato dos seus esquemas que não estão bem inseridos em uma verdadeira ação pedagógica. Assim, a metodologia de ensino é a parte da pedagogia que se ocupa diretamente da organização da aprendizagem dos alunos e do seu controle. O objeto de estudo desta pesquisa foi evidenciar que a prática pedagógica para o processo de aprendizagem diferenciado pode contribuir para um melhor desempenho no espaço escolar, tanto em nível do aluno, quanto do docente. A Didática é uma área da pedagogia necessária para todo professor no desenvolvimento de seu trabalho cotidiano, de forma a garantir qualidade da aprendizagem. Trata esta disciplina da Educação, escola e trabalho, do relacionamento professor aluno das competências, habilidades e atitudes características do professor, do ensinar e aprender, do currículo, planejamento e avaliação. Disciplina de natureza compreensiva e de caráter teórico prático que analisa e reflete sobre os processos capacitadores para o exercício da docência. Neste sentido, busca abordar o ensino e a aprendizagem a partir de uma perspectiva política, histórica e cultural da Educação e do Conhecimento. Contempla as relações entre a escola, o currículo e a cultura, examinando os à luz de considerações éticas, filosóficas, políticas e epistemológicas.
1.1 JUSTIFICATIVA

As mudanças radicais no mundo do trabalho, na economia, na organização política e nos meios tecnológicos têm provocado alterações na organização do trabalho na escola, por ser, esta, parte da sociedade que não pode e não deve ficar alijada das