Educa o ambiental e as estrat gias

Páginas: 5 (1051 palavras) Publicado: 21 de julho de 2015
JORNADA ACADÊMICA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO
Profa. Dra. Fabiana Luca Alves

- 2012 -

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LEGISLAÇÃO

CONSTITUIÇÃO FEDERAL – 1988
ART. 225 - “Cabe ao Poder Público promover a Educação Ambiental em
todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a
preservação do meio ambiente”.
LEI FEDERAL nº 9.795/99 – Institui a Política Nacional de Educação
Ambiental.
ART.2º -“A educação ambiental é um componente essencial e
permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma
articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo,
em caráter formal e não-formal.”

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

DEFINIÇÃO:
* Lei 9.795/99 Federal
Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes ecompetências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem
de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua
sustentabilidade.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

É um processo de transformação cultural que objetiva a construção
de uma consciência individual e coletiva baseada no respeito a todas as
formas de vida.

Ela deve viabilizar um relacionamento harmônico entre o homem e
o ambiente, a fim deformar uma cidadania consciente de que a qualidade
de vida das gerações futuras depende das escolhas que cada um fizer em
sua própria vida, hoje.
 
Marcos Reigota

RESPONSÁVEIS PELA E.A.

* Lei 9.795/99
Art. 7º - A Política Nacional de E.A. envolve em sua esfera de ação,
além dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio
Ambiente – SISNAMA, instituições educacionais públicas eprivadas dos
sistemas de ensino, os órgãos públicos da união, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municípios, e organizações não-governamentais
com atuação em educação ambiental.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e
Responsabilidade Global – Eco-92.
 
A educação ambiental para uma sustentabilidade eqüitativa é um
processo de aprendizagem permanente,baseado no respeito a todas as
formas de vida. Além de:
* Afirma valores e ações que contribuem para a transformação
humana e social e para a preservação ecológica;
* Estimula a formação de sociedades socialmente justas e
ecologicamente equilibradas, que conservam entre si relação de
interdependência e diversidade;
* Requer responsabilidade individual e coletiva em nível local,
nacional eplanetário.

DIRETRIZES DA E.A.

1.

Permitir que o ser humano compreenda a natureza complexa do meio
ambiente, resultante das interações dos seus aspectos biológicos,
físicos, sociais, culturais, econômicos, éticos, estéticos, políticos,
etc;

2.

Não deve transformar-se em uma nova disciplina. Deve portanto,
buscar um enfoque inter e transdisciplinar;

3.

Afastar-se da pedagogia exclusivamenteinformativa. Deve apontar
para a resolução de problemas concretos utilizando o meio ambiente
imediato como recurso pedagógico;

4.

Difundir uma visão sistêmica de mundo, uma visão de integração e
holismo;

5.

Favorecer uma participação responsável e eficaz da população, na
concepção e aplicação das decisões que põem em jogo a qualidade

DIRETRIZES DA E.A.

6. Ter como base o pensamento crítico einovador, promovendo a
transformação e a construção da sociedade;
7.

Não é neutra, mas ideológica. É um ato político, baseado em valores
para a transformação social;

8.

Ser um processo contínuo, permanente, tanto dentro quanto fora da
escola;

9.

Examinar as principais questões ambientais do ponto de vista local,
regional e nacional até alcançar uma escala planetária;

10. Assumir a valorização dacultura, redução das desigualdades sociais e
a defesa da paz.

DIRETRIZES DA E.A.

Biológico
Político

Éticos

Estéticos

Educação
Ambiental

Cultural

Econômico

Físico
Social

PRINCIPAIS VERTENTES
ECOLÓGICO –
PRESERVACIONISTA:
- Preservação

e

conservação

da

natureza, sem uma análise das causas
econômicas e sociais dos problemas
ambientais;
- Desenvolvimento individual de atitudes...
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