educa;'ao infantil

Cores Primárias
Plano de aula para crianças de 8 e 9 anos
Objetivos
• Conhecer as cores primárias e suas variações de tonalidade
• Identificar as cores primárias na natureza, em objetos, roupas e obras de arte;
• Diferenciar cores claras deescuras;
• Conceituar cores primárias;
• Identificar materiaistransparentes e opacos.

Duração
• 2 aulas Conteúdo
• Cores Primárias
Habilidades e Competência.
• Identificar cores primárias;
• Posicionar as cores primárias no círculo das cores;
• Utilizar cores primárias em trabalhos plásticos

Estratégia (Procedimento)
• Colagem com formas recortadas em papel de cores primárias;
• Composição com lápis de cor, giz de cera ou guache, pastel, aquarela,etc. com as cores primárias;
• Explorar efeitos da transparência com papel celofane nas cores primárias;
• Pinturas a partir da observação deum quadro de Miró
Avaliação
• Observar e registrar o interessee a participação dos alunos
• JOGO BOLICHE
• Justificativa para escolha da atividade: domínio dos numerais
• Objetivo: conhecimentos dos números, adição e comparação.
• Faixa etária: 6 anos
• Espaço: Pátio
• Procedimentos:Jogaremos boliche no pátio, onde a sala será dividida em 4 equipe. Cada participante terá 3 chances de derrubar os pinos, a quantidade de pinos derrubados pelo participante será anotado em uma tabela. Ao final iremos somar quantos pontos cada equipe fez, assim fazemos a comparação dos resultados e saberemos a equipe vencedora.
• Avaliação: Observar se a criança aprendeu diante da prática planejada, analisando o seu desenvolvimento em todo o processo.
• Bibliografia:Curso vivenciado na DRE Santo Amaro. Jogos de matemática nas séries iniciais.
•
• Justificativa para escolha da atividade: Importância de conhecer a escrita do próprio nome
• Objetivo: Conhecer e identificar a escrita do próprio nome
• Faixa etária: 05 anos
• Espaço: Sala de aula e Pátio
• Procedimentos: Em sala de aula mostrarei aos alunos alguns objetos