Educaçao e diversidade

Páginas: 3 (672 palavras) Publicado: 26 de abril de 2013
Numero 1: porque o ensino consiste na estimulação e direção do processo de ensino e aprendizagem?
- Segundo Martin Heidegger, ensinar consiste em “deixar aprender”. Não se pode impor a aprendizagem,pois esta consiste em uma escolha e responsabilidade de cada indivíduo.
É preciso influenciar, motivar, estimular o aluno para que esse tenha desejo de aprender e se esforce para tal fim. Por melhore mais experiente que seja o professor, um aluno desmotivado, que não tem o mínimo interesse em aprender jamais conseguirá assimilar conteúdos e até lições de vida que poderia levar consigo por ondequer fosse. 
Quanto à direção do processo de ensino, o professor cria métodos que são determinados pela relação entre os objetivos a serem alcançados e os conteúdos a serem estudados. Esses métodosreferem-se à como os objetivos do ensino serão alcançados. Um professor precisa ter conteúdos organizados e ter em mente os objetivos que deseja alcançar. Daí a importância da direção.

Numero 2:entrevistar professores para colher suas idéias a respeito do que é ensinar, o que é aprender.
- Sobre ensinar, professor X1 diz: “Para mim ensinar não é "ENCHER" alguém de conteúdos e conhecimentos,mas é de certa forma fazer a diferença na vida de alguém, é transformar a realidade do sujeito através de uma nova visão de mundo!”

Sobre aprender, professor X1 diz: “O mesmo, ensinar e aprender éum processo único... Só se ensina quando se aprende. Por isso o termo ensino-aprendizado!”



Sobre ensinar, professor X2 diz: “O ensino, antes de mais nada, significa doação, não apenas de seuconhecimento, mas também de afeto, respeito, carinho, tolerância e reciprocidade, porém por mais que não haja uma resposta positiva do educando, devemos nos colocar em seu lugar para entendermos asdificuldades que o limitam no processo de ensino-aprendizagem, como por exemplo seu ambiente familiar, a cultura e seu recorte espacial (mazelas sociais).”

Sobre aprender, professor X2 diz: “Já a...
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