educaçao fisica

Páginas: 176 (43759 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
MINISTÉRIO DO ESPORTE

Programa Mais Educação
Macrocampo – Esporte e Lazer

SOBRE O ESPORTE E O LAZER
Autores
Leila Mirtes de Magalhães Pinto 1
Maria Leonor Brenner Ceia Ramos2
Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira3

1

Diretora do Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte (DCTEC-SNDEL) – Ministério do Esporte.
Chefe de Gabinete (SNDEL) – Ministério doEsporte.
3
Professor Associado da Universidade Estadual de Maringá – UEM, Consultor do Ministério do Esporte.
2

2

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

SOBRE O ESPORTE E O LAZER

Participação de:
Rejane Penna Rodrigues 4
Gianna Lepre Perim5
Cláudia Bonalume 6
Allyson Carvalho de Araújo7
José Pereira de Melo7
Cláudio Kravchychyn8
Giuliano Gomes de Assis Pimentel8
Ieda Parra Barbosa Rinaldi8Juliana Pizani8
Taiza Daniela Seron8
Vanildo Rodrigues Pereira8
Pedro Paulo Deprá8
Evando Carlos Moreira9
Helen Wernik Nascimento10
Raquel Stoilov Pereira 11
Sérgio Augusto Rosa de Souza 12
Eraldo dos Santos Pinheiro13

4

Secretária Nacional de Desenvolvimento de Esporte e de Lazer (SNDEL) – Ministério do Esporte.
Diretora do Departamento de Esporte Escolar e Identidade Cultural(DEEIC - SNEED) – Ministério do Esporte.
6
Diretora do Departamento de Políticas Sociais da SNDEL (DPESEL - SNDEL) – Ministério do Esporte.
7
Professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN – Equipe Colaboradora do PST.
8
Professores da Universidade Estadual de Maringá – PR. – Equipe Colaboradora do PST.
9
Professor Adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT.
10Consultora Especialista em Políticas Públicas – Brasília – DF.
11
Professora Mestre do Centro Universitário Várzea Grande – MT.
12
Professor Assistente da Universidade Federal do Maranhão – UFMA, consultor do Ministério do Esporte –
SNEED/ME.
13
Professor Integrante de Equipe Colaboradora do PST – RS.
5

3

SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
1. DE QUE ESPORTE E LAZER FALAMOS?
2. QUE RELAÇÃOESPORTE, LAZER E ESCOLA PRETENDEMOS CONSTRUIR?
3. QUE DIRETRIZES ORIENTAM A CONSTRUÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA
INTEGRADA QUE PROPOMOS?
3.1 Vivência lúdica do esporte e do lazer
3.2 Respeito e valorização da diversidade cultural
3.3 Promoção da intergeracionalidade
3.4 Promoção da interdisciplinaridade e intersetorialidade
3.5 Relação metodológica participativa
3.6 Desenvolvimento de trabalhoparticipativo para autoorganização comunitária
4. QUE ATIVIDADES PODEM SER CONSTRUÍDAS NA AÇÃO EDUCATIVA
INTEGRADA QUE PROPOMOS?
4.1 Esporte
4.1.1. Esportes coletivos
4.1.2. Esportes individuais
4.2 Artes marciais
4.2.1. Artes marciais de aproximação
4.2.2. Artes marciais que mantêm distância
4.2.3. Outras
4.3. Dança
4.3.1. Danças tradicionais e folclóricas
4.3.2. Dança de rua
4.3.3. Outras4.4. Ginástica
4.4.1. Ginástica circense
4.4.2. Ginástica de academia
4.4.3. Ginástica Artística e Rítmica
4.4.4. Ginástica Geral
4.5. Jogos e brincadeiras
4.5.1. Jogos e brincadeiras populares

4
4.5.2. Jogos de tabuleiros
4.5.3. Outros
PARA REFLEXÃO
FONTES
LISTA DE QUADROS
Quadro 1: As modalidades
Quadro 2: Esporte coletivo e individual
Quadro 3: Artes marciais de aproximação,que mantêm a distância e outros
Quadro 4: Dança tradicional e folclórica, de rua e outros
Quadro 5: Ginástica geral, de academia, artística e rítmica
Quadro 6: Jogos e brincadeiras populares, tabuleiro e outros

LISTA DE FIGURAS
Fig. 01: Jogo de futebol
Fig. 02 e 03: Jogo de vôlei e vôlei cego sentado
Fig. 04, 05 e 06: Cestas de basquete adaptadas
Fig. 07: Jogo de rugby tag
Fig. 08:Prática da iniciação à natação
Fig. 09: Salto em altura
Figuras 10 e 11: tênis de mesa
Fig. 12: Iniciação ao tênis de campo
Fig. 13 e 14: Artes marciais
Figuras 15 e 16: Prática do karatê
Figuras 17 e 18: Capoeira
Figuras 19 e 20: Roda de capoeira
Fig. 21: Oficina de dança
Fig.22: Dança: uma manifestação inclusiva
Figuras 23 e 24: Prática do xadrez
Fig. 25: Prática do xadrez gigante...
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